segunda-feira, 23 de novembro de 2009

TP1/Relatório do Avançando na Prática/Unidade 2

Trabalhei o avançando na prática com os meus alunos, e fizemos a leitura de dois textos. O primeiro, Por que seus pais estão se divorciando e o segundo, o texto do Menino Maluquinho, de Ziraldo. Essa leitura foi realizada por todos da turma e depois discutimos esse assunto tão comum na vida da maioria dos meus alunos.Eles comentaram as suas frustrações sobre a separação de seus pais e todos sofreram e ainda sofrem com isso. É uma realidade muito complicada, mas eu procurei otimizá- los ao longo da conversa explicando que a separação é consequência de uma série de fatores e que eles não são os culpados da mesma. Depois comentamos o primeiro texto, onde fala da questão do divórcio e tenta otimizar os alunos cujos pais estão separados, afirmando que apesar de tudo eles não estão sozinhos.Também comentei com eles que o texto é escrito seguindo a norma culta e que isso é comum em gêneros publicados nos jornais ou revistas, porque apresentam idéias seguidas de argumentos. Partimos para o segundo texto, que se trata da mesma temática do primeiro, então todos falaram sobre o que entenderam no texto e responderam as questões oralmente, na forma de um debate.Essa atividade foi bastante interessante para trabalhar com meus alunos porque eles vivem essa realidade e ficou bem mais fácil para discutirmos. E depois dessa atividade todos aprenderam uma lição: que ninguém está sozinho, todos vivem com seus avós, tias, mas ninguém vive só. Também produziram alguns textos falando da temática do divórcio e da separação que irei postar assim que você corrigir.
Textos produzidos pelos meus alunos:
Casamento é coisa séria
O divórcio é uma maneira que os casados encontraram para não viver mais juntos. E o número de divorciados ou casais tentando conseguir um divórcio é muito grande. Isso acontece porque os casais acreditam que tudo depois do casamento vai ser um "mar de rosas "para o resto de suas vidas. Mas, isso não acontece, porque com o passar dos tempos, começam as brigas e os desentendimentos entre os casais.
Quando uma pessoa começa a não gostar do companheiro ou companheira quando casados, começam a ficar infelizes com o casamento e querem se divorciar. Isso afetará o relacionamento entre pais e filhos e os mais prejudicados com isso, são os filhos. É por causa desses desentendimentos que acontecem uma enorme separação de casais no mundo. Então, deixo um aviso para todos que pretendem casar: "Olhem bem para o seu próximo, pois quando amamos esquecemos os defeitos e só enxergamos as qualidades. Só com a convivência é que percebemos tudo isso e não podemos mais voltar atrás, o jeito é cada um ir pro seu lado mesmo".
Aluno: Luan Benício, 7 ªC
Separação não é a solução
A separação é uma decisão incorreta, que atinge principalmente os filhos. Isso causa um grande problema em toda família e os filhos que perdem a companhia dos pais e sofrem com a separação, pois cada um vai procurar o seu lugar e isso faz com que muitas crianças revoltem-se. Muitas desses filhos de pais separados, ficam com seus avós, tios ou qualquer outro parente de sua família. Algumas vezes , os casais brigam e separam por coisas banais, mas que acabam tornando-se uma grande confusão entre eles. Pesquisas confirmam que há milhões de pessoas separadas em nosso país e cerca de um em cada três casamentos terminam em divórcio.
Quando pessoas casadas descobrem que cometeram um erro a respeito uma da outra, que não se amam mais ou que o companheiro não era a pessoa que ela imaginava ser, tornam-se infelizes e preferem procurar novos rumos pra sua vida.
Aluno: Pedro da Silva, 7ª C
Separação gera abandono
Existem milhões de pessoas separadas nesse país e milhões de crianças abandonadas pelas cidades, sem seus pais. A maioria dessas famílias casam-se porque pensam que podem sustentar sua família e quando não conseguem, acabam com o casamento e abandonam seus filhos, como se fossem lixo. Os pais separam-se, mesmo sabendo que irão ferir as crianças, como fala nos dois textos que lemos: Por que seus pais estão se divorciando? e o texto de Ziraldo, O menino maluquinho. O nosso país não deve continuar assim, os pais devem ser responsáveis pelos seus atos e saber que abandono de menor é crime.
Aluno: Josuel da Silva,7ªC
Diga não a Separação
O divórcio é a separação de casais perante a lei. Quando essa separação acontece, geralmente as pessoas já tem filhos. E quando se separam, os seus filhos ficam sem amor. Geralmente quando crescem viram pessoas amargas e inseguras. Por isso, se as pessoas querem que seu seus filhos transformem-se em pessoas felizes e dispostas a encarar os obstáculos da vida, não se Separem!
Edson Furtado, 7ªC
Uma escolha muito difícil
É complicado entender e se acostumar entre escolher a mãe ou o pai, sempre há um mais legal, mais compreensivo, que tem mais a ver com a gente. É difícil entendermos a separação por traição ou por ciúme, ou até por pensar que foi traído ou traída. Por que eles se casaram se, sabiam que um dia iam se separar? Os mais sofredores nessa situação, somos nós que além de não compreendermos toda essa loucura, ficamos sem escolhas e até doentes, por não poder e nem saber resolver esse problema.
Aluna: Jéssica, 7ªC
O divórcio
Devemos entender que as pessoas se divorciam porque o relacionamento não está dando certo. Às vezes, acontece o divórcio porque um deles está traindo o outro. E nesse vai e vem, quem sofre são os filhos, quando o casal tem filhos. As crianças, geralmente ficam com a mãe e o pai paga a pensão, mas também pode ocorrer tudo ao contrário.
Pois é, na maioria da vezes quem paga pensão é quem tem condição, se nenhum dos dois tiver condições quem paga é a família ou quem cuida dos filhos do casal. Enfim, conheça a pessoa antes, para depois seus filhos não sofrer.
Viviane, 7ª C
A separação dos meus pais

Meus pais são divorciados, mas eles pensavam que viveriam felizes todo tempo. Mas, por causa das brigas, eles resolveram se separar no papel. Eles pensavam que eram as pessoas certas, mas se enganaram, porque as pessoas simplesmente mudam. Após casarem-se, eles descobriram que não se amavam de verdade e com isso, preocupados em não fazer seus filhos sofrerem, preferem separar-se do que fazê-los presenciarem constantes discussões. Quando os pais separam-se, os filhos ficam confusos e não sabem o que está acontecendo. Somente aos poucos é que vão acostumando-se com as mudanças e percebendo que seus pais mesmo separados, vão estar do seu lado para o que der e vier.
Aluno: Alex Andrew, 7ªC




TP4/Relatório do Avançando na Prática/Unidade16

Em 24 de Setembro realizei o segundo Avançando na Prática da Unidade 16 (Páginas 172 e 173) com a 6ª e 7ª Séries(7º e 8° Anos). Nessa aula, organizei a sala em um grande círculo e lancei uma proposta de produção textual, onde os próprios alunos deveriam redigir sobre algo que façam em seu dia-a-dia e queiram contar para a turma. Em seguida, no próprio quadro eu escrevi um pouco sobre o meu dia (até antes de ir para o trabalho) com isso, alguns alunos já começaram a falar de momentos do seu dia e houve uma socialização por parte dos alunos.
Após essa roda de conversas, dividi a turma em grupos de três pessoas e solicitei que prosseguissem a conversa com seus colegas e anotassem os seus possíveis temas para produção. Nesse mesmo momento, eu passava pelos grupos fazendo questionamentos e deixando eles expressarem-se da maneira deles. Na aula seguinte, eu organizei a turma novamente em círculo e todos começaram a falar no que pensaram em escrever. Logo após isso, iniciaram produzindo os seus rascunhos e sempre que aparecia uma dúvida eles vinham me perguntar, seguiu-se assim até o fim da aula e me entregaram os rascunhos.
Durante uma leitura atenciosa dos textos, fui corrigindo-os e avaliando se havia coerência ou não. Alguns apresentaram a falta de coerência e fiz os ajustes necessários. Em uma terceira aula, devolvi os textos para os alunos e dei orientações para melhorarem a escrita, como: a coerência textual e a importância de uma releitura durante a escrita para organizarem melhor as idéias.
Após isso, peguei o texto de um aluno, sem identificá-lo e fiz algumas correções para o grande grupo, esclarescendo o que é a coerência em um texto, que para alguns ainda era algo confuso de entender, depois dali todos começaram a reescrever seus textos com mais cuidado. Ao final da aula, recebi todas as produções, fiz comentários para eles sobre a melhoria dos textos (depois que organizamos o rascunho do início) e enfatizei a importância de organizar as idéias antes de escrever seu texto.

TP4/Relatório do Avançando na Prática/Unidade14/Atividade 5 a 7

Em 21 de Setembro trabalhei o Avançando na Prática da Unidade 14(página 80) com minhas turmas. Para iniciar essa atividade eu distribui para os alunos o texto: Nossas Cidades e todos fizeram uma leitura prévia do texto. Em seguida, fiz uma leitura comentada onde iniciei uma discussão sobre quais os problemas ambientais que os incomodavam mais em suas cidades.
E assim, todos tiveram a oportunidade de apontar algo de ruim no meio em que vivem e procurei registrar no quadro esses pontos. A maioria deles, estavam relacionados a poluição do ambiente, como a poluição do nosso Rio Capibaribe, a poluição do ar, a poluição sonora entre outros.
Em seguida, sugeri que todos produzissem seu texto individualmente, falando da temática que haviam apontado anteriormente, enquanto discutiamos. Eu decidi não estipular qual o tipo de texto, e alguns produziram dissertações outros produziram artigos para jornal e cartazes. Os trabalhos ficaram muito caprichados mas, em alguns precisei fazer correções e devolvê-los para que fizessem uma reescritura e depois me devolver. Para encerrar a aula fiz a leitura em voz alta de alguns textos produzidos pelos alunos e produzimos um cartaz para expor todas as produções.
Momento que faziam suas produções em grupos:



Momento das apresentações por equipes:




O cartaz que montamos após as apresentações: